为塑造师范专业学生正确的儿童观，进一步提高学生的专业水平，2月28日，《反思我们的儿童观——从成人逻辑转向儿童文化》主题讲座在8507教室顺利举行。四川省教师发展中心副主任雷云应邀主讲。

雷云就儿童文化这一主题展开四个板块的精彩阐释，从成人特别是幼儿教师的儿童观塑造之必要性开始。首先是成人逻辑下的儿童，分别从应该的逻辑、游戏的逻辑、理想的逻辑和附属的逻辑四个观点进行了解读。其次是文化研究中的儿童。雷云教授重点探讨了“什么是儿童文化”“儿童文化研究的发展脉络”以及“儿童文化研究的新进展”，同时详细介绍了新童年社会学的核心观点，为在场同学打开了一个新的理论大门，让同学们产生了新的启发和思考。怎样看待儿童的文化视角。雷云主要从启示出发，谈到了儿童的文化视角给予教育工作者的启示，包括“成人逻辑的消解”“儿童是知识的生产者、意义建构者”“儿童是文化的创造者”。最后是教育启示。以儿童文化研究这一视角来重塑儿童观，对于教育工作者有着重大的教育启示。雷云给出三点教育启示：一是教育应当尊重儿童参与文化的权力；二是教育者要顺应儿童创造文化的方式；三是教育者要帮助儿童走向丰富的文化。作为儿童教育研究者，要明白儿童需要有自己的文化，儿童是以自己的文化来不断理解成人文化的，以此不断重构成人文化，就此又让儿童文化重新走向成人世界。

师范学院王建平博士对讲座进行总结。他鼓励在场的同学在学习期间多思考、多实践，希望同学们在专业水平和学术视野上都能有长足的突破与进步。

本次主题讲座由成都大学社科处主办，师范学院承办。